Spezifische Sprachentwicklungsstörungen und pragmatische Kompetenzen

In diesem Beitrag werden pragmatische Störungen im Kontext der kindlichen Sprachentwicklung betrachtet. Nach einer einführenden Explikation eines engeren und eines weiteren Pragmatikbegriffs wird die Bedeutung der pragmatischen Kompetenz für den gesamten Spracherwerb näher betrachtet, um anschließend den Entwicklungsprozess selbst zu systematisieren. Auf dieser Grundlage wird dann die Frage der Klassifikation pragmatischer Störungen in Abgrenzung zu spezifischen Sprachentwicklungsstörungen und Störungen des autistischen Spektrums diskutiert. Auf der Grundlage aktueller Befunde weisen die Autorinnen auf die noch…