Typikalität und Variabilität in der frühkindlichen Sprachentwicklung: eine Studie mit einem Elternfragebogen

Die frühe Sprachentwicklung von deutschsprachigen Kindern zwischen 1;6 und 2;6 wurde mit einem Elternfragebogen, der sich am MacArthur Communicative Development Inventory orientiert, erfasst. Insgesamt nahmen 333 Kinder in 13 Altersgruppen an der Studie teil, wobei die Anzahl der Kinder in den einzelnen Altersgruppen zwischen 20 und 36 variierte. Die Ergebnisse zeigen den typischen Verlauf beim Erwerb von Wortschatz und Grammatik und auch erhebliche Variabilität. Der Wortschatz steigt schneller an als das MLU und die Satzkomplexität. Der Erwerb grammatischer Morpheme ist langsamer als der Anstieg der Satzkomplex…