CareLit Fachartikel

Mitarbeiter zum Lernen motivieren — mit Blended Learning

N.N. · Pflegezeitschrift · 2018 · Heft 12 · S. 1 bis 1

Dokument
289083
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 12 / 2018
Jahrgang 71
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2018-12-01 00:00:00
ISSN
2520-1816
DOI
10.1007/s41906-018-0807-z

Zusammenfassung

Mitarbeiter in der Pflege lassen sich durchaus zum Lernen motivieren, wenn die eingesetzten Methoden, wie z.B. Blended Learning auf ihre Bedürfnisse nach selbstbestimmtem Lernen antworten. Dies gilt sowohl für die aufzuwendende Zeit, als auch für die Bestimmung über die Inhalte, Darreichung und Entwicklung der Methoden. Allerdings stellen motivierte Mitarbeiter auch Ansprüche ans Unternehmen: Ohne einrichtungsspezifische, zukunftsfähige Lernmanagementsysteme, deren Inhalte kompatibel, kompetent und überprüfbar sind, kommt auch die beste Motivation an ihre Grenzen.

Schlagworte

LERNEN MITARBEITER ENTWICKLUNG MOTIVATION PFLEGE Pflegezeitschrift