CareLit Fachartikel
Das Modell der Lernendenstation im Dualen Studium
N.N. · Pflegezeitschrift · 2018 · Heft 11 · S. 1 bis 1
Dokument
289132
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Schulstationen als besonders geprägte Lernorte der Praxis stehen seit mehr als 20 Jahren in vielen Curricula der dreijährigen Ausbildung zur Gesundheitsund Krankenpflege. Im Fokus des Projektes innerhalb des Dualen Studiengangs Pflege der HAW Hamburg stand die Evaluation einer möglichen Kompetenzerweiterung der Studierenden. Insbesondere zeigten fünf Kompetenzen in den Bereichen Können und Wissen die größten Entwicklungen. Im Bereich der Selbsteinschätzung des Könnens ergab die Gesamtauswertung, dass das Überblicken der pflegerischen Gesamtsituation eines Patienten und wichtige Arbeitsschritte nach ihrer Priorit…
Schlagworte
AUSBILDUNG
EVALUATION
HAMBURG
PFLEGE
PRAXIS
WISSEN
PATIENTEN
LÖSUNGEN
Pflegezeitschrift
