CareLit Fachartikel

Konzeption und Implementierung praxisorientierter Lernmethoden

N.N. · Pflegezeitschrift · 2018 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
289208
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 9 / 2018
Jahrgang 71
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2018-09-01 00:00:00
ISSN
2520-1816
DOI
10.1007/s41906-018-0685-4

Zusammenfassung

Mit dem Bewusstsein der Notwendigkeit von Präventionsmaßnahmen und dem Hintergrundwissen von Konsequenzen, die durch Fehler und Schäden am Patienten entstehen, entwickelt sich eine Argumentationsgrundlage für die Implementierung zusätzlicher Lernkonzepte. Handlungsorientiertes Lernen bildet einen Benefit für Auszubildende, Mitarbeiter, Patienten und Klinikbetreiber. Gerade der Lernbereich Training und Transfer, der als Bindeglied der beiden ersten Lernorte fungiert, fördert durch systematische Trainings und gezielte Reflexion den Wissenstransfer zwischen den beiden Lernorten. Mit der gesetzlichen Vorgabe sind au…

Schlagworte

BEWUSSTSEIN ENTWICKLUNG LERNEN TRAINING PATIENTEN ES Pflegezeitschrift