Motivation in der Pflegeausbildung fördern

Pflegepädagogen und Dozenten in Gesundheitsfachberufen sehen sich häufig mit der Herausforderung konfrontiert, ihre Lernenden zu begeistern und zu motivieren. Bei der Konzeption einer motivationsfördernden Lehr-Lerneinheit gilt es sowohl die zugrunde liegenden Unterrichtsbedingungen zu beachten als auch sinnhaft-didaktische Entscheidungen zu treffen. Denn eins ist sicher: Motivation ist ein unverzichtbares Element für einen gelingenden Lehr-Lernprozess.