CareLit Fachartikel

Digitale Medien: Bereichernd in der Weiterbildung

N.N. · Pflegezeitschrift · 2017 · Heft 4 · S. 1 bis 1

Dokument
289851
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 4 / 2017
Jahrgang 70
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2017-04-01 00:00:00
ISSN
2520-1816
DOI
10.1007/s41906-017-0022-3

Zusammenfassung

Das Lerninteresse und die Motivation von Berufspraktikern, sich erneut in Bildungsprozesse zu begeben, sind eng geknüpft an den tatsächlichen Nutzen des Gelernten für den Berufsalltag. Gleichermaßen wird erwartet, dass sich Organisation und didaktische Gestaltung an den Bedarfen dieser Zielgruppe ausrichtet. Digital gestütztes Lernen eröffnet neue Lernwege, flexibilisiert den Lernprozess und bietet Optionen zur Individualisierung von Bildungsangeboten.

Schlagworte

DIGITAL LERNEN MOTIVATION ORGANISATION Lerninteresse Berufspraktikern Nutzen Gelernten Didaktische Gestaltung Zielgruppe Lernwege Individualisierung Bildungsangeboten Pflegezeitschrift