CareLit Fachartikel
Konzeptionen von Simulationen mit Simulationspersonen für die Medizinethik-Lehre
Seifart, C.; Schönbauer, A.; Monteverde, S.; Krones, T. · Ethik in der Medizin · 2022 · Heft 8 · S. 319 bis 338
Dokument
289954
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
EinleitungSimulationen mit standardisierten Patient*innen bzw. Simulationspersonen (SPs), also praktische Ausbildungsübungen, in denen die Rolle von Patient*innen durch (Laien)-Schauspieler*innen übernommen wird, gehören in der Medizin-Lehre seit Jahren zum Ausbildungsstandard (Motola et al. 2013; Peters et al. 2019). Der Medizinethikunterricht in der curricularen Lehre sowie in der Fortund Weiterbildung bedient sich zwar heute eines breiten methodischen und didaktischen Repertoires, das die Effektivität des Lernens in Bezug auf das Abrufen, Verstehen, kontextuelle Anwenden und Weiterentwickeln von Lerninhalten…
Schlagworte
ENTWICKLUNG
ETHIK
FORTBILDUNG
TRAINING
ES
PRAXIS
Ethik in der Medizin
