CareLit Fachartikel

Forschendes Lernen in der Empirischen Medizinethik

Haltaufderheide, J.; Kühlmeyer, K. · Ethik in der Medizin · 2022 · Heft 7 · S. 339 bis 360

Dokument
289955
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ethik in der Medizin
Autor:innen
Haltaufderheide, J.; Kühlmeyer, K.
Ausgabe
Heft 7 / 2022
Jahrgang 34
Seiten
339 bis 360
Erschienen: 2022-07-13 14:37:48
ISSN
1437-1618
DOI

Zusammenfassung

EinführungDie Medizinethik ist ein facettenreiches wissenschaftliches Fachgebiet. Zu dem Wissen in diesem Gebiet tragen Forscher: innen bei, die Kenntnisse, Forschungsansätze und -methoden aus verschiedenen Disziplinen, u. a. den Geistesund Sozialwissenschaften zur Anwendung bringen (Sugarman und Sulmasy 2010). Forschungsaktivitäten beinhalten systematische Überlegungen, welche Geltung und Konkretisierung Normen in einer bestimmten Handlungssituation haben sollen, welche Merkmale eine Handlungssituation charakterisieren oder welches moralische Handeln aus ethischer Sicht (nicht) zu empfehlen ist. Empirische Medi…

Schlagworte

LERNEN AUFNAHME FORSCHUNG Ethik in der Medizin