CareLit Fachartikel

Ethische Fragen im Gesundheitswesen als Gegenstand interprofessionellen Lernens: Überblick zur Situation in Deutschland und Projektbericht

Seidlein, A.; Salloch, S. · Ethik in der Medizin · 2022 · Heft 5 · S. 373 bis 386

Dokument
289957
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ethik in der Medizin
Autor:innen
Seidlein, A.; Salloch, S.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 34
Seiten
373 bis 386
Erschienen: 2022-05-23 14:39:19
ISSN
1437-1618
DOI
–

Zusammenfassung

Interprofessionelles Lernen im Kontext der GesundheitsberufeInterprofessionelles Lernen (IPL) findet statt, „wenn Mitglieder oder Studierende von zwei oder mehr Berufen miteinander, voneinander und übereinander lernen, um die Zusammenarbeit und die Qualität der Pflege und Dienstleistungen zu verbessern“ (CAIPE 2016, S. 1; Übers. d. Verf. ). Wesensbestimmend für IPL „ist die gemeinsame, interprofessionelle Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erfahrungsund Studiengangperspektiven an einem konkreten Gegenstand und nicht nur die zeitgleiche Anwesenheit in einer Veranstaltung“ (Hochschulrektorenkonferenz 2017, S…

Schlagworte

AUSBILDUNG ETHIK GESUNDHEITSWESEN INTEGRATION LERNEN ZIEL ZUSAMMENARBEIT PRAXIS DEUTSCHLAND Ethik in der Medizin