Gelingende Ethik-Lehre in der Medizin. Erkenntnisse aus der Lehrforschung

EinleitungIn einer Meta-Studie von 2017 über Ethik-Trainings in den Wissenschaften kommen die Autor:innen zu der ernüchternden Feststellung, dass sich zwar die Ethik-Lehre ab dem Jahr 2000 verbessert hätte, insgesamt jedoch noch einiges an Potenzial zur Verbesserung vorhanden sei. Die meisten der untersuchten Lehrangebote würden nur eine „mässige Wirksamkeit des Unterrichts“ zeigen („moderate instructional effectiveness“), wobei insgesamt die Wirksamkeit unter den Programmen beträchtlich variiere (Watts et al. 2017, S. 381). Zwei weitere Meta-Analysen zum Wirtschaftsethik-Training (Medeiros et al. 2017) und zum…