Interaktives Lernen: Ethik Online im Medizinstudium
Krämer, D.; Schulz, S.; Haltaufderheide, J.; Braun, E.; Scholten, M.; Vollmann, J. · Ethik in der Medizin · 2021 · Heft 7 · S. 405 bis 408
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
ÜberblickDas Gebot des „Social Distancing“ während der COVID-19-Pandemie hat eine Revision der bisherigen Lehr-Lern-Settings an Universitäten erforderlich gemacht. Als positiven Nebeneffekt hat die begegnungsarme Kommunikation einen Innovationsschub in puncto digitale Lehre ausgelöst und diente vielen Dozierenden als Anlass, neue Formate zu erproben. Vor diesem Hintergrund hat das Institut für Medizinische Ethik und Geschichte der Medizin der Medizinischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum ein neues Lehrkonzept für den Pflicht-Querschnittsbereich Geschichte, Theorie, Ethik der Medizin (GTE) im Studium der Hum…
