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Lehrziele

Biller-Andorno, N.; Neitzke, G.; Frewer, A.; Wiesemann, C. · Ethik in der Medizin · 2003 · Heft 3 · S. 117 bis 121

Dokument
290785
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ethik in der Medizin
Autor:innen
Biller-Andorno, N.; Neitzke, G.; Frewer, A.; Wiesemann, C.
Ausgabe
Heft 3 / 2003
Jahrgang 15
Seiten
117 bis 121
Erschienen: 2003-03-28 18:02:01
ISSN
1437-1618

Zusammenfassung

Der Text zu den Lehrzielen beschreibt die grundlegenden Ziele und Absichten, die im Bildungsprozess verfolgt werden. Lehrziele dienen dazu, den Lernenden klare Orientierung zu bieten und deren Lernfortschritte messbar zu machen. Sie umfassen sowohl fachliche Kompetenzen als auch übergreifende Fähigkeiten, wie kritisches Denken und Teamarbeit. Die Formulierung von Lehrzielen sollte spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitgebunden (SMART) sein. Zudem wird betont, dass Lehrziele flexibel gestaltet werden sollten, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden und

Schlagworte

Gesundheit Pflege Denken Ethik in der Medizin