Die Klassenwiederholung als kritisches Lebensereignis für das Wohlbefinden von Schulkindern an weiterführenden Schulen?

HintergrundFast jede*r Heranwachsende erlebt während der Schullaufbahn einen schulischen Übergang [2]. Meist handelt es sich um normative bzw. reguläre Übergänge bspw. von der Grundzur weiterführenden Schule. Weiterhin gibt es nicht-normative bzw. irreguläre Übergänge bspw. in Form einer Klassenwiederholung oder eines Schulformwechsels zu einer Schulform mit niedrigerem (Abwärtsmobilität) bzw. höherem Bildungsabschluss (Aufwärtsmobilität). Seit den 1980er-Jahren wird die Klassenwiederholung kritisch hinterfragt und die damit einhergehenden, teils dramatischen Erfahrungen der Schulkinder hervorgehoben [1]. Der Ef…