CareLit Fachartikel

Gesundheitserleben von Lehrkräften im inklusiven Unterricht – Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Schulform

Peperkorn, M.; Horstmann, D. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2018 · Heft 7 · S. 183 bis 189

Dokument
291295
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Peperkorn, M.; Horstmann, D.
Ausgabe
Heft 7 / 2018
Jahrgang -1
Seiten
183 bis 189
Erschienen: 2018-07-20 16:17:33
ISSN
1861-6763
DOI
–

Zusammenfassung

Ausgangspunkt des vorliegenden Forschungsbeitrags ist die Einführung inklusiver Schulen als bildungspolitische Konsequenz der Verabschiedung der UN-Behindertenrechtkonvention im Jahr 2009. Der Einfluss der Arbeit in inklusiven Schulkontexten auf die Lehrkräftegesundheit wurde seitdem unzureichend erfasst. Mit der Einführung inklusiver Schulen verändern sich die Zusammensetzung von Lerngruppen und damit berufliche Tätigkeiten von Lehrkräften (z. B. Diagnostikverfahren). Es entstehen neue Anforderungen, welche als Belastungen wahrgenommen werden können. Der Beitrag fokussiert daher das Gesundheitserleben von Lehrk…

Schlagworte

ARBEITSPLATZ STUDIE VERGLEICH ZEIT ZIEL SCHULEN ARBEIT ES Prävention und Gesundheitsförderung