Arbeitsplatz Förderschule: Belastungen, Beanspruchungen und Entlastungsmöglichkeiten – eine aktuelle Literaturübersicht
Adams, J.; Kurtz, T.; Jakobs, A.; Riechmann-Wolf, M.; Beutel, T.; Letzel, S. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2016 · Heft 6 · S. 177 bis 181
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Sonderpädagogische Förderung ist und bleibt ein wesentlicher Bestandteil des deutschen Schulund Bildungssystems. Da verschiedene Schulsysteme mit unterschiedlichen Anforderungsprofilen einhergehen, kann erwartet werden, dass sich Belastungen und Beanspruchungen für Beschäftigte in Abhängigkeit von der Schulform unterscheiden. Im Rahmen einer systematischen Darstellung der deutschen und internationalen Literatur wird der bisherige Forschungsstand zur Gesundheit der Beschäftigten an Förderschulen bzw. an allgemeinbildenden Schulen mit integrativem Unterricht betrachtet. Bisherige Studien befassten sich vorrangig m…
