Sozialstatus, Frühgeburtlichkeit und Entwicklungsstand von Kindern in Sachsen-Anhalt
Hering, T.; Schlüter, C.; Wahl, G.; Oppermann, H.; Nehring, R. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2014 · Heft 3 · S. 69 bis 79
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Der körperliche, geistige und psychosoziale Entwicklungsstand von Kindern im Vorschulalter wird in Sachsen-Anhalt regelmäßig im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung (SEU) überprüft. Dem aktuellen Erkenntnisstand zufolge scheint neben genetischen, biologischen und psychosozialen Faktoren der Zeitpunkt der Geburt, das Gesundheitsverhalten der Mutter, der Sozialstatus und der Bildungsstand des Elternhauses die Entwicklung eines Kindes zu beeinflussen. Die Studie untersucht den Entwicklungsstand von Kindern zum Zeitpunkt der SEU ausgehend von Geschlecht, Geburtszeitpunkt und Sozialstatus. Auf Grundlage der Befunde d…
