CareLit Fachartikel

Partizipative Evaluation in Praxisprojekten

Brandes, S.; Schaefer, I. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2013 · Heft 6 · S. 132 bis 137

Dokument
291573
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Brandes, S.; Schaefer, I.
Ausgabe
Heft 6 / 2013
Jahrgang -6
Seiten
132 bis 137
Erschienen: 2013-06-15 16:57:50
ISSN
1861-6763
DOI
–

Zusammenfassung

Partizipative Evaluation (PE) ist gekennzeichnet durch einen partnerschaftlichen Forschungsprozess zwischen den Evaluierenden und denjenigen Akteurinnen und Akteuren, welche die Ergebnisse in die Praxis umsetzen. PE will nicht nur den Nutzen beispielsweise eines Projekts ermitteln, sondern auch Entwicklungen anstoßen und Lernen ermöglichen. Dargestellt werden zwei unterschiedliche Formen partizipativer Evaluation. In FIDEM, einem Modelprojekt zu Verbesserung der Versorgungssituation Demenzkranker, wurde eine akteursgesteuerte PE umgesetzt. Die Förderinitiative „Aktionsbündnisse Gesunde Lebenswelten und Lebenssti…

Schlagworte

EVALUATION LERNEN SCHWANGERSCHAFT PRAXIS WAHRSCHEINLICHKEIT Prävention und Gesundheitsförderung