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„Ich habe Vorfahrt, weil. .. “ - sprachheilpädagogische Verkehrserziehung am Beispiel der Lehr-Lern-Sequenz „rechts vor links“*

Löhle, C. · Praxis Sprache · 2023 · Heft 2 · S. 107 bis 110

Dokument
291932
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Löhle, C.
Ausgabe
Heft 2 / 2023
Jahrgang 68
Seiten
107 bis 110
Erschienen: 2023-04-06 09:54:37
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Die Verkehrserziehung hat eine hohe Alltagsrelevanz für die Schülerinnen und Schüler (SuS) der vierten Klasse, denn ab zehn Jahren gelten für Kinder als Radfahrer: innen die gleichen Regeln wie für Erwachsene.

Schlagworte

SPRACHE KIND FORSCHUNG GRUPPENARBEIT HAND PROBLEM ABFALLSAMMLUNG DIDAKTIK HILFE DIAGNOSTIK LITERATUR PRAXIS ES ZEIT FEEDBACK LEISTUNG