RESET-APP: ein App-basiertes Angebot zur Selbstregulation für Schüler*innen der Sekundarstufe I – Akzeptanz und Nutzungsverhalten
Bundscherer-Meierhofer, K.; Rauch, M.; Loew, T.H.; Leinberger, B. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2022 · Heft 5 · S. 175 bis 181
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die COVID-19-Pandemie („coronavirus disease 2019“) gilt als „Herausforderung für die psychische Gesundheit“ [1, 7, 16, 20]. 82, 6 % der befragten deutschen Kinder und Jugendlichen gaben im Winter 2021 an, „äußerst belastet“ bzw. „sehr belastet“ zu sein [15]. Homeschooling, Kontaktbeschränkungen, beengte Wohnverhältnisse, existenzielle finanzielle Sorgen der Eltern – das alles sind Belastungen dieser Pandemie [3, 4, 14]. Kinder und Jugendliche benötigen also gerade jetzt Strategien zur Stressbewältigung und Selbstregulation, die schnell zu erlernen und leicht im Alltag umzusetzen sind [23]. Wie kann man diese Zie…
