CareLit Fachartikel

Klassenführung im Studium lernen: Möglichkeiten und Grenzen einer Simulation

Prof. Dr. Kerres, A. ; Wissing, C. · Padua · 2023 · Heft 3 · S. 149 bis 154

Dokument
300394
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Prof. Dr. Kerres, A. ; Wissing, C.
Ausgabe
Heft 3 / 2023
Jahrgang 18
Seiten
149 bis 154
Erschienen: 2023-06-27 05:48:36
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000741

Zusammenfassung

Im vierten Semester des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der Katholischen Stiftungshochschule München (KSH) durchlaufen die Studierenden eine Simulation zum Thema Klassenführung. Die Auswertung zeigt, dass der Lerngewinn durch die Reflexionsschleifen zustande kommt und in den Augen der Studierenden zur Findung ihrer Rolle als Lehrende beiträgt.

Schlagworte

PFLEGE LERNEN MANAGEMENT FRAGEBOGEN UNTERRICHT ZIEL ARBEITSGRUPPE ENTWICKLUNG GESUNDHEIT ROLLE ES VERTRAUEN PROFESSIONALITÄT SOZIALISATION CURRICULUM WAHRNEHMUNG