Sprachkompetenzen in Interaktionen anregen und unterstützen - in Familie, Kita, Schule und Therapie

Glück, C; Wirts, C; Kluge, K; Theisel, A

CareLit Fachartikel

Sprachkompetenzen in Interaktionen anregen und unterstützen - in Familie, Kita, Schule und Therapie

Glück, C.; Wirts, C.; Kluge, K.; Theisel, A. · Praxis Sprache · 2023 · Heft 3 · S. 173 bis 178

Dokument

300980

CareLit-ID

Jahr

2023

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Praxis Sprache

Autor:innen

Glück, C.; Wirts, C.; Kluge, K.; Theisel, A.

Ausgabe

Heft 3 / 2023

Jahrgang 68

Seiten

173 bis 178

Erschienen: 2023-07-10 10:58:33

ISSN

2193-9152

DOI

–

Zusammenfassung

Das Sprach-Kita-Programm des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (2016-2023) mahnt im Titel eine umfassende, sprachliche Bildung für alle Kinder an, „weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ (BMFSFJ, 2015). Dies gilt auch selbstverständlich für die Schule und den Unterricht, wo Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler (SuS) täglich erfahren, dass die Sprache eine tragende Doppelrolle einnimmt: Sie ist zugleich Mittel und Gegenstand im Prozess von Bildung und Erziehung und ist gleichzeitig allgegenwärtig und teilweise unsichtbar (Quehl & Trapp, 2015). Dass der Bildungserfolg auch stark vo…