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Zwischen Präzision und Sensitivität: Generierung eines Studienkorpus am Beispiel einer Fragestellung zu Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildungsprozessen

Köstler, V. · MedienPädagogik · 2023 · Heft 54 · S. 1 bis 27

Dokument
301832
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Köstler, V.
Ausgabe
Heft 54 / 2023
Jahrgang 6
Seiten
1 bis 27
Erschienen: 2023-08-17 09:47:35
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Neben digitalisierungsbezogenen Fragestellungen im Kontext Lehren und Lernen im Allgemeinen rücken in jüngster Zeit auch im deutschsprachigen Raum KI-bezogene Fragestellungen im Besonderen in den Fokus der Forschung. In der weitgehend interdisziplinären Bearbeitung des Themas, international aufgegriffen unter "artificial intelligence in education" (AIED), sind technisch geprägte Fachdisziplinen im Vergleich zu pädagogisch-didaktischen Forschungsbereichen weitaus breiter vertreten (vgl. z. B. für die Hochschuldidaktik: Zawacki-Richter et al. 2019). Zur Stärkung eines erziehungswissenschaftlichen…

Schlagworte

ZEITSCHRIFT LERNEN SCREENING INTELLIGENZ ENTWICKLUNG DATENBANK FORSCHUNG INTERNATIONAL STUDENT PRAXIS ZEIT ES TECHNOLOGIE GESCHICHTE ALGORITHMEN INFORMATIK