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Tausendundein Tag Bildungsungleichheit in Deutschland reduzieren - Familien früh unterstützen

Prof. dr. Krüger, D. ; Prof. Dr. Schröder, A. · Blätter der Wohlfahrtspflege · 2022 · Heft 5 · S. 163 bis 170

Dokument
301988
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Blätter der Wohlfahrtspflege
Autor:innen
Prof. dr. Krüger, D. ; Prof. Dr. Schröder, A.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 58
Seiten
163 bis 170
Erschienen: 2023-08-24 09:48:34
ISSN
0340-8574
DOI
10.5771/0340-8574-2022-5-163

Zusammenfassung

Wenn in Deutschland über Bildung diskutiert wird, ist PISA ein geläufiger Begriff. Die Daten der PISA-Studien dokumentieren seit über 20 Jahren die herkunftsbedingte Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem. Die permanente Suche nach neuen Schulkonzepten wird nicht zu mehr Chancengerechtigkeit im formalen Bildungssystem führen. Erforderlich sind demgegenüber Konzepte und Programme zur Unterstützung von Eltern für die frühe Förderung ihrer Kinder.

Schlagworte

ENTWICKLUNG ELTERN BILDUNG FAMILIE GESUNDHEIT KINDHEIT ALTER GEBURT STUDIE DEUTSCHLAND ARBEIT GESELLSCHAFTEN EINKOMMEN POLITIK SOZIOLOGIE WISSENSCHAFT