CareLit Fachartikel

Planspiele im Pflegeunterricht: Chancen und Risiken einer anspruchsvollen Unterrichtsmethode

Stober, S. · Padua · 2023 · Heft 4 · S. 201 bis 205

Dokument
302828
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Stober, S.
Ausgabe
Heft 4 / 2023
Jahrgang 18
Seiten
201 bis 205
Erschienen: 2023-09-11 10:53:59
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Um den kontinuierlich wachsenden Herausforderungen an professionell Pflegende in der theoretischen Ausbildung gerecht zu werden, ist ein Überdenken traditioneller Lehrmethoden notwendig. Planspiele werden seit vielen Jahren erfolgreich als Methodik in der Wirtschaft eingesetzt und gelten dort als fester Bestandteil der Berufsausbildung. „Learning by Doing“ steht im Vordergrund, wodurch „träges Wissen“ vermieden wird.

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT AUSBILDUNG STUDIE ZEIT DIDAKTIK ERLEBEN HILFE INFORMATION METHODIK PRAXIS ES ZIELE VERSTÄNDNIS INTENTION UNSICHERHEIT