CareLit Fachartikel

Wortschatz bilden, fördern, therapieren

Prof. Dr. Glück, C. ; Kluge, K. · Praxis Sprache · 2023 · Heft 4 · S. 251 bis 261

Dokument
303696
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Prof. Dr. Glück, C. ; Kluge, K.
Ausgabe
Heft 4 / 2023
Jahrgang 68
Seiten
251 bis 261
Erschienen: 2023-10-05 01:00:37
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Wortschatz fördern - ein Dauerthema mit Förderbedarf. In einem Praxis-Seminar sollen Sonderpädagogik-Studierende eine Unterrichtsstunde mit ausgewiesenen klassenbezogenen und individuellen Förderzielen entwerfen. Dabei sollen sie die Ziele und das Vorgehen wissenschaftlich, möglichst evidenzbasiert begründet und den SMART-Kriterien (spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch, terminiert) entsprechend formulieren. Wortschatzförderung ist dabei der Klassiker unter den von den Studierenden gewählten Förderbereichen. Das hat gute Gründe:

Schlagworte

SPRACHE UNTERRICHT BILDUNG DEUTSCH KOMMUNIKATION ENTWICKLUNG MOTIVATION KIND LESEN GLÜCK ZIELE ES FORSCHUNG PRAXIS SPRACHTHERAPIE DEUTSCHLAND