Traumapädagogik - Gestaltung eines professionellen Umgangs mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag

Monstein, R

CareLit Fachartikel

Traumapädagogik - Gestaltung eines professionellen Umgangs mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag

Monstein, R. · praxis ergotherapie · 2023 · Heft 5 · S. 278 bis 280

Dokument

304044

CareLit-ID

Jahr

2023

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

praxis ergotherapie

Autor:innen

Monstein, R.

Ausgabe

Heft 5 / 2023

Jahrgang 4

Seiten

278 bis 280

Erschienen: 2023-10-19 12:47:40

ISSN

0932-9692

DOI

–

Zusammenfassung

Traumatisierte Kinder und Jugendliche fordern mit ihrem Verhalten heraus. Sie verstehen sich oft selbst nicht. Ihr Leiden zeigt sich in manchmal unverständlichen Handlungen. Dies erzeugt Schuld und Scham bei den Betroffenen. Ihre intensiven Gefühle „übergeben“ sie schnell den Begleitpersonen und ganzen Schulklassen. Auch diese sind überfordert. Traumapädagogik weiß um das Entstehen von Trauma und berücksichtigt in einem professionellen Setting die möglichen Auswirkungen. Dies unterstützt die Kinder und Jugendlichen, dass sie nicht nur im Außen, sondern auch im Innen wieder einen sicheren Raum entdecken.