CareLit Fachartikel
Gesundheitsberufe neu denken (Teil 1) Ein Design-Thinking-Ansatz für die Bildung
Dr. Kaap-Fröhlich, S.; Ammann, D. · MTA-Dialog · 2023 · Heft 11 · S. 40 bis 43
Dokument
304568
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung: Der Beitrag zeigt in 2 Teilen auf Basis des Design Thinking (DT) einen nutzerzentrierten Problemlösungsprozess für das Gesundheitssystem auf. Er skizziert das Vorgehen, das Mindset und ein Toolset für die Umsetzung. Zudem schlägt er ein Modell zur Integration von Design Thinking in die Bildung der Gesundheitsberufe vor. Lehrende sollen darauf sensibilisiert werden, Ansatzpunkte zur Förderung von Design Thinking in der Aus-, Fortund Weiterbildung sowie in der Patientenedukation einzubeziehen. Als besonderer Schwerpunkt wird im Beitrag die Ausbildung von Lehrenden als Multiplikator identifiziert.
Schlagworte
BILDUNG
EMPATHIE
KOMMUNIKATION
ZIEL
IT
PROBLEM
TEAM
WANDEL
ZUSAMMENARBEIT
AINS
KREATIVITÄT
MENSCHEN
INDUSTRIE
GESUNDHEITSWESEN
LÖSUNGEN
VERSTÄNDNIS
