CareLit Fachartikel

Eine empirische Analyse zum Theorie-Praxis-Transfer in der beruflichen Ausbildung zur Anästhesietechnischen Assistenz mit Hilfe von High-Fidelity-Simulationen und Virtual-Reality-…

Reichl, K. · Lehren und Lernen im Gesundheitswesen · 2023 · Heft 1 · S. 49 bis 60

Dokument
306910
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Lehren und Lernen im Gesundheitswesen
Autor:innen
Reichl, K.
Ausgabe
Heft 1 / 2023
Jahrgang 4
Seiten
49 bis 60
Erschienen: 2024-01-16 10:07:25
ISSN
2517-9780
DOI
–

Zusammenfassung

Abstract Für eine nachhaltige Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung von Gesundheitsfachberufen ist eine Überführung von theoretisch Erlerntem in die berufliche Praxis unabdingbar. Während der Ausbildung oder des Studiums müssen vor diesem Hintergrund die theoretischen und wissenschaftlichen Grundlagen in praktisches Handeln überführt werden, um den Transfer in den Berufsalltag zum Erfolg werden zu lassen. Genau an dieser Stelle zeigt sich jedoch oft ein Defizit im Theorie-Praxis-Transfer, den es zu schließen gilt (Palaganas & Mancini, 2021).

Schlagworte

AUSBILDUNG LERNEN TRAINING BILDUNG ENTWICKLUNG BETREUUNG HILFE INTENSIVMEDIZIN INTERAKTION AINS PRAXIS ARBEIT ANÄSTHESIE LEBEN WISSEN FRUSTRATION