CareLit Fachartikel

Die Qualität schulinterner Curricula in der generalistischen Pflegeausbildung – eine quantitative Querschnittserhebung an privaten Pflegeschulen in Thüringen

Ernst, A. · Lehren und Lernen im Gesundheitswesen · 2023 · Heft 1 · S. 13 bis 21

Dokument
306913
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Lehren und Lernen im Gesundheitswesen
Autor:innen
Ernst, A.
Ausgabe
Heft 1 / 2023
Jahrgang 4
Seiten
13 bis 21
Erschienen: 2024-01-16 10:07:25
ISSN
2517-9780
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Die Reform der Pflegeberufe durch das Pflegeberufegesetz (2017) stellte alle Pflegeschulen vor die Herausforderung, auf der Grundlage von Rahmenlehrplänen ein eigenes schulinternes Curriculum zu entwickeln. Dies stellte die Lehrenden der pädagogischen Einrichtung vor vielerlei organisatorische und fachliche Hürden, was die Frage aufwirft, von welcher Qualität die schulinternen Curricula sind. Ziel der vorliegenden Arbeit war es zu evaluieren, wie Lehrende die Qualität ihrer schulinternen Curricula einschätzen.

Schlagworte

CURRICULUM AUSBILDUNG BESCHREIBUNG FRAGEBOGEN ORGANISATION BEURTEILUNG LITERATUR EINRICHTUNG ENTWICKLUNG FORSCHUNG ARBEIT GESUNDHEIT SPEZIALISIERUNG UNTERRICHT LOGIK BERATUNG