CareLit Fachartikel

Mit ADHS studieren – hochschulische Strategien, Barrieren und angemessene Vorkehrungen für Teilhabe

Rauh, B. · Menschen. · 2023 · Heft 4-5 · S. 55 bis 61

Dokument
307338
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
Rauh, B.
Ausgabe
Heft 4-5 / 2023
Jahrgang 6
Seiten
55 bis 61
Erschienen: 2024-02-22 01:14:55
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Hochschulen sind auf dem Weg, sich zur inklusiven Hochschule zu entwickeln. Dabei sind Teilhabebarrieren, Unterstützungssysteme und Ressourcen von entscheidender Bedeutung. Um die Benachteiligung von bestimmten Gruppen in der hochschulischen Bildung zu verringern und die Partizipation vielfältiger zu gestalten, sind Barrieren für Studierende mit unterschiedlichen Voraussetzungen zu erkennen und abzubauen. Im Beitrag soll insbesondere auf Studierende mit einer ADHS-Diagnose fokussiert werden. Der Gedankengang gliedert sich wie folgt: Eingangs werden Strategien der Hochschule im Umgang mit Diversität rekonstruiert…

Schlagworte

BEHINDERUNG ANERKENNUNG BILDUNG ZEITSCHRIFT PARTIZIPATION RECHTSPRECHUNG ZIEL KRANKHEIT LEISTUNG ADHS Berlin Angst Deutschland Beratung Denken Epilepsie