Am Leitfaden der Vulnerabilität Chiasma von Ethik und Politik.
Prof. Dr. Stinkes, U. · Menschen. · 2022 · Heft 1 · S. 40 bis 51
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Pädagogisches Handeln steht beständig vor der Frage nach Gerechtigkeit: Einerseits muss es mit faktischer Ungleichheit umgehen, Ressourcen gerecht einsetzen und andererseits Schülerinnen und Schülern in dem Sinne „gerecht“ werden, dass sie ihr Leben in Gemeinschaft führen können. Kann pädagogisches Handeln diesem Anspruch standhalten? Können wir anderen Menschen in pädagogischen Situationen überhaupt „gerecht“ werden? Diese Grundfrage der Pädagogik motiviert diesen Beitrag, daher soll der Versuch unternommen werden, ein Feld zu entfalten, das mit diversen Ansprüchen verflochten ist.