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Digitale Kompetenz in der Ausbildung lernen.

Dr. Brenner, A.; Zemp, L.; Prof.Dr. Thilo, F. · Krankenpflege Soins Infirmiers · 2024 · Heft 2 · S. 34 bis 35

Dokument
308618
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankenpflege Soins Infirmiers
Autor:innen
Dr. Brenner, A.; Zemp, L.; Prof.Dr. Thilo, F.
Ausgabe
Heft 2 / 2024
Jahrgang 27
Seiten
34 bis 35
Erschienen: 2024-02-22 01:14:55
ISSN
0253-0465
DOI
–

Zusammenfassung

Dozent Giosue Di Donato zeigt auf, wie und weshalb Pflegestudierende in der Ausbildung von digitalen Technologien profitieren. Sie testen zum Beispiel eine Selbstmanagement-App für Menschen mit Multipler Sklerose oder tragen VR-Brillen und erleben so die Realität von Menschen mit neurokognitiven Beeinträchtigungen. Das macht sie empathischer und zugleich fit für die Zukunft.

Schlagworte

ERLEBEN ENTWICKLUNG KRANKENPFLEGE LERNEN PFLEGE AUSBILDUNG CURRICULUM DIGITALISIERUNG MODELL MENSCHEN SKLEROSE PATIENTEN ZIELE GESUNDHEIT LÖSUNGEN SPRACHE