CareLit Fachartikel

Beratung im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung

Hanglberger, S. · Menschen. · 2018 · Heft 4-5 · S. 65 bis 68

Dokument
308854
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
Hanglberger, S.
Ausgabe
Heft 4-5 / 2018
Jahrgang 1
Seiten
65 bis 68
Erschienen: 2024-02-22 01:14:55
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Insbesondere vor dem Hintergrund der inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung (ESE) gewinnt Beratung als Aufgabe von Sonderpädagogen stetig an Bedeutung (u. a. Wagner 2012, 287; Diouani-Streek 2014, 16). Das Verhalten und der Förderund Unterstützungsbedarfvon Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt ESE stellt neben den Erziehungsberechtigten auch Pädagogen vor Herausforderungen, die mit den vorhandenen Strategien und Handlungsmustern nur bedingt zu bewältigen sind. Neben der direkten Förderung und Erziehung von Schülern ist Beratung zu…

Schlagworte

BERATUNG ELTERN ENTWICKLUNG ZEITSCHRIFT LERNEN PROBLEM SUPERVISION ALTERNATIVE ANFORDERUNG VERHALTEN WISSENSCHAFT PRAXIS SONDERPÄDAGOGIK MENSCHEN PERSÖNLICHKEIT SICHERHEIT