CareLit Fachartikel

Humanismus, Demokratie und Emanzipation: Ein lebenslanges Engagement für eine inklusive Schule

López Melero, M. · Menschen. · 2019 · Heft 3 · S. 53 bis 61

Dokument
308873
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
López Melero, M.
Ausgabe
Heft 3 / 2019
Jahrgang 2
Seiten
53 bis 61
Erschienen: 2024-02-22 01:14:55
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Wir lernten uns im Frühling 1988 an der Technischen Universität in Berlin kennen. Auf Einladung von Dr. Jutta Schöler nahmen wir beide an einem Kongress über Integration in der Schule teil. Nach meinem Vortrag sprach mich Nicola Cuomo an: „Glückwunsch, Ihre Forschung hat mich sehr beeindruckt. Es wäre mir eine Ehre, mit Ihnen länger sprechen zu können. Wäre dies möglich?“ „Selbstverständlich“, antwortete ich. Und wir verabredeten uns für den frühen Nachmittag an einem ruhigen Ort an der Universität.

Schlagworte

LERNEN KIND BILDUNG KULTUR LEBEN LEHRER ENTWICKLUNG UNTERRICHT ETHIK HUMANISMUS DEMOKRATIE BERLIN FORSCHUNG ES MENSCHEN DOWN-SYNDROM