CareLit Fachartikel

Lernbeeinträchtigungen 2.0 – Überlegungen zum digitalen Wandel in der Sonderpädagogik

Walther, P. ; Wilhelm, H. · Menschen. · 2019 · Heft 4-5 · S. 67 bis 73

Dokument
308891
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
Walther, P. ; Wilhelm, H.
Ausgabe
Heft 4-5 / 2019
Jahrgang 2
Seiten
67 bis 73
Erschienen: 2024-02-22 01:14:55
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Die Digitalisierung der Gesellschaft ist ein Phänomen, dem sich Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen stellen müssen. Während sich Bildungspläne der Regelschule vermehrt an den digitalen Voraussetzungen und Zielen der Mittelschicht orientieren, muss sich Sonderpädagogik fragen, ob dem Digitalen etwas Sonderpädagogisches innewohnt oder ob den Leitlinien der Allgemeinen Pädagogik gefolgt werden kann.

Schlagworte

DIDAKTIK LERNEN DIGITALISIERUNG UNTERRICHT PARTIZIPATION TECHNOLOGIE DIGITAL WANDEL ZEITSCHRIFT Berlin Deutschland Technik Audiovisuelle Medien Bibliotheken Australia Charakter