CareLit Fachartikel

Zum Zusammenhang von allgemeinen kognitiven Fähigkeiten und schulischer Leistung: Welche Rolle spielt das Lernverhalten?

Weber, H.M.; Rücker, S.; Büttner, P.; Petermann, F.; Daseking, M. · Das Gesundheitswesen · 2015 · Heft 10 · S. 820 bis 826

Dokument
312424
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Weber, H.M.; Rücker, S.; Büttner, P.; Petermann, F.; Daseking, M.
Ausgabe
Heft 10 / 2015
Jahrgang 77
Seiten
820 bis 826
Erschienen: 2015-10-29 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0035-1564082

Zusammenfassung

Hintergrund: Bis heute gelten die allgemeinen kognitiven Fähigkeiten als wichtigster Prädiktor für schulische Leistung und Erfolg. Ob der hohe Zusammenhang (r=0,50) durch andere Variablen erklärt werden kann, wurde in der Regel nicht untersucht. Als eine mögliche Variable, die den Zusammenhang beeinflussen könnte, wird das Lernverhalten der Schüler diskutiert. Methodik: Die Studie hat den Zusammenhang zwischen allgemeinen kognitiven Fähigkeiten, Schulleistungen und Lernverhalten untersucht. Mediatoranalysen wurden durchgeführt, um zu überprüfen, ob das Lernverhalten den Zusammenhang zwischen den allgemeinen kogn…

Schlagworte

MOTIVATION DEUTSCH EVALUATION GESUNDHEITSWESEN INTERNET LEISTUNG RISIKOFAKTOR STEUER STUDIE Zusammenhang Lernverhalten Allgemeinen Kognitiven Fähigkeiten Zwischen Schulleistungen