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Das Plöner Modell zur Schuleingangsuntersuchung ist richtungsweisend für die Zukunft

Josef Weigl · Das Gesundheitswesen · 2018 · Heft 8/9 · S. 719 bis 725

Dokument
313153
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Josef Weigl
Ausgabe
Heft 8/9 / 2018
Jahrgang 80
Seiten
719 bis 725
Erschienen: 2018-08-09 15:00:00
ISSN
1439-4421
DOI
10.1055/s-0043-118477

Zusammenfassung

Zusammenfassung Hintergrund Das Plöner Modell mit seinem stufenweis-selektiven Vorgehen, ähnlich dem seit 2008 in ganz Bayern praktizierten Modell, wurde bereits 2002/2003 für die Schuleingangsuntersuchung (SEU) entwickelt und wird seitdem mit Erfolg angewendet. Immer wieder wird derartigen Modellen vorgehalten, sie müssten unbedingt alle Einschüler auch ärztlich untersuchen. Methode Das Vorgehen und die Daten aus dem Plöner Modell werden analysiert und in einem größeren Zusammenhang in Deutschland und darüber hinaus gestellt. Die derzeitigen Vorgehensweisen bei der SEU werden dazu in 3 Kategorien eingeteilt und…

Schlagworte

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