CareLit Fachartikel

Unsere zauberhafte Märchenwelt – Sprachförderung im Kunstunterricht innerhalb eines fächerübergreifenden Projekts

Luers, V. · Praxis Sprache · 2024 · Heft 2 · S. 108 bis 111

Dokument
314864
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Luers, V.
Ausgabe
Heft 2 / 2024
Jahrgang 69
Seiten
108 bis 111
Erschienen: 2024-03-28 02:24:34
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Im alltäglichen Kunstunterricht steht das kreative Schaffen im Mittelpunkt. Die Stundenabläufe sind meist freier gestaltet als in anderen Fächern, was die allgemeine Sprachförderung sowie den Einsatz gezielter sprachheilpädagogischer Maßnahmen erschwert. Für die Schüler:innen mit sprachheilpädagogischem Förderschwerpunkt, die in diesem Kontext unterrichtet werden, ist es jedoch von großer Bedeutung, dass die Förderziele integriert und kontinuierlich in allen Unterrichtsfächern verfolgt werden.

Schlagworte

SPRACHE DEUTSCH KUNST SPORT JUGEND SICHERHEIT PROJEKT VERNETZUNG WIRKUNG Copyright Atmosphäre Checkliste Diagnostik Arbeit Berlin Praxis Sprache