CareLit Fachartikel
Das computerbezogene Selbstkonzept als Indikator berufsspezifischer computerund informationsbezogener Einstellungen und Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte
Winkler, L-M. ; Bröll, L. · MedienPädagogik · 2024 · Heft 57 · S. 23 bis 45
Dokument
314904
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Die Notwendigkeit, kommende Generationen adäquat auf das Leben und Arbeiten in einer digitalen Gesellschaft vorzubereiten, stellt neue Herausforderungen an die Lehrkräfte und somit an deren Ausund Weiterbildung. Grundschullehrkräften kommt dabei die Schlüsselrolle zu, den Grundstein für kommende digitale Sozialisierungsund Bildungsprozesse zu legen. Hierfür müssen im Rahmen der Lehrkräftebildung berufsspezifische computerund informationsbezogene Kompetenzen (ICT-Einstellungen und Kompetenzen) zur zielführenden Integration digitaler Werkzeuge in den Unterricht vermittelt, aber auch diesbezügliche…
Schlagworte
ZEITSCHRIFT
DIGITAL
INTEGRATION
SOFTWARE
MODELL
UNTERRICHT
BILDUNG
ENTWICKLUNG
COMPUTER
PRAXIS
SELBSTKONZEPT
LEBEN
ROLLE
FORTBILDUNG
INVESTITIONEN
VERSTÄNDNIS
