CareLit Fachartikel
Optimierung der Lehrkräftefortund -weiterbildung: Erwartungen, Erfahrungen und Bedürfnisse im Fokus. Herausforderungen und Anreize für die Integration digitaler Kompetenzen in die…
Bärnreuther, C. · MedienPädagogik · 2024 · Heft 58 · S. 23 bis 40
Dokument
314908
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Die Studie untersucht Erfolgsfaktoren von Lehrkräftefortund -weiterbildungen im Bereich der digitalen Bildung. Im Fokus steht die Identifikation von förderlichen und hinderlichen Bedingungen von Fortund Weiterbildungsangeboten. Diese reichen von niedrigschwelligen Praxisorientierungen bis hin zu zeitlichen und personellen Engpässen an Schulen. Der Beitrag beleuchtet Defizite in der Lehrkräftebildung, insbesondere im Bereich der Medienpädagogik sowie -didaktik und zeigt auf, wie digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte von Praktizierenden wahrgenommen werden. Durch die Analyse von Erwartungen un…
Schlagworte
BILDUNG
ZEITSCHRIFT
INTEGRATION
LERNEN
UNTERRICHT
WEITERBILDUNG
WEITERENTWICKLUNG
DIGITAL
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Berufliche Kompetenz
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