CareLit Fachartikel
Arbeitsanforderungen und Ressourcen der digitalen Mediennutzung bei Lehrkräften
Cramen, M. Hosenfeld, I. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2024 · Heft 1 · S. 48 bis 58
Dokument
314982
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Einleitung: Die Digitalisierung an Schulen ist nicht erst seit der COVID-19 ("Coronavirus disease 2019")-Pandemie ein Thema von höchster Aktualität. Spätestens seit dem Beschluss der Kultusministerkonferenz von 2016 und dem damit verknüpften DigitalPakt, der das politische Vorhaben finanziell unterstützen soll, wird sie von Seiten der Politik forciert und mit konkreten Zielvereinbarungen versehen [8,29]. Auch wenn die Bilanz dieser Strategie zunächst ernüchternd ausfiel [26], kam es in den Pandemiejahren 2020/2021 zu einem regelrechten Digitalisierungsschub [34]. Insbesondere konnten neben einer häufigeren digit…
Schlagworte
STRESS
DIGITAL
STUDIE
DIGITALISIERUNG
BILDUNG
GESUNDHEIT
EINSTELLUNG
FORSCHUNG
LERNEN
Deutschland
Arbeit
Gesundheitsförderung
Arbeitsbelastung
Computer
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Technik
