CareLit Fachartikel

Schulprogramme zur Förderung der psychischen Gesundheit. Die psychische Gesundheitskompetenz von Lehrpersonen als wichtiger Umsetzungsfaktor.

Robin, D. ; Albermann, K. ; Dratva, J. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2024 · Heft 1 · S. 59 bis 67

Dokument
314983
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Robin, D. ; Albermann, K. ; Dratva, J.
Ausgabe
Heft 1 / 2024
Jahrgang 5
Seiten
59 bis 67
Erschienen: 2024-04-03 12:25:00
ISSN
1861-6755
DOI
10.1007/sl 1553-022-01008-1

Zusammenfassung

Hintergrund und Fragestellung: Internationalen Studien zufolge sind weltweit etwa 10-20% der Kinder und Jugendlichen von psychischen Störungen betroffen [25, 33], in Deutschland sind es zwischen 17 und 20% [6, 21]. Psychische Störungen und Erkrankungen von Kindern und Jugendlichen haben in den vergangenen Jahren zugenommen [11]. Psychische Auffälligkeiten, die bereits im Kindesund Jugendalter auftreten, belasten nicht nur die Betroffenen und ihre Familien, sondern auch das Schulsystem [21].

Schlagworte

STUDIE GESUNDHEIT RISIKO SCHWEIZ ENTWICKLUNG PROBLEM ALTER BELASTUNG HILFE Literacy Gesundheitsförderung Deutschland ADHS Data Analysis Bias Anthropologie