CareLit Fachartikel

DACH-Symposium „Lehre professionalisieren – Lernprozesse gestalten und begleiten (1 Year After)“

N.N. · MTA-Dialog · 2024 · Heft 5 · S. 62 bis 64

Dokument
315876
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MTA-Dialog
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 5 / 2024
Jahrgang 25
Seiten
62 bis 64
Erschienen: 2024-04-25 08:41:27
ISSN
1439-071X
DOI
–

Zusammenfassung

Bereits vor einem Jahr wurde im Rahmen des DACH-Symposiums unter anderem die Frage erörtert, wie die Ausbildung für die diagnostisch-technischen Berufsgruppen durch die gesetzlichen und gesellschaftlichen Wandlungsprozesse neugestaltet werden kann. Im Fokus stand dabei das Thema, wie Lehre dahingehend professionalisiert beziehungsweise Lernprozesse gestaltet und begleitet werden können, um sich den veränderten Anforderungen für die gesundheitsberufliche Ausbildung innovativ zu stellen.

Schlagworte

LERNEN INTELLIGENZ KOSTEN SCHWEIZ AUSBILDUNG DIGITALISIERUNG RADIOLOGIE Berlin After Deutschland Berufsgruppen MTA-Dialog