CareLit Fachartikel

Das Five-Minute Preceptor Model – eine Lehrmethode in der praktischen Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege: ein Scoping Review

Breznik , M. ; Schermann, K. ; Deufert, D. · HeilberufeSCIENCE · 2024 · Heft 3/4 · S. 67 bis 78

Dokument
316442
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
HeilberufeSCIENCE
Autor:innen
Breznik , M. ; Schermann, K. ; Deufert, D.
Ausgabe
Heft 3/4 / 2024
Jahrgang 15
Seiten
67 bis 78
Erschienen: 2024-05-17 07:03:08
ISSN
2190-2100
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Hintergrund Die Vermittlung von Clinical-Reasoning-Kompetenzen an Studierende der Gesundheitsund Krankenpflege stellt Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter aufgrund der heterogenen Ausbildungssituationen und geringen didaktischen Kompetenzen vor Herausforderungen. Kenntnisse über praktikable Lehrmethoden, welche das Clinical Reasoning verbessern können, stehen vermehrt im Fokus. Das Five Minute Preceptor Model scheint diesbezüglich eine geeignete Methode darzustellen. Zielsetzung Ziel der Arbeit ist, die Auswirkungen der Lehrmethode Five Minute Preceptor Model auf unterschiedliche Bereiche der P…

Schlagworte

PRAXISANLEITUNG AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE LERNEN TRAINING LITERATUR INTERNATIONAL ZIEL EXTENSION ARBEIT ES METHODIK DATENBANKEN PUBLIKATIONEN FEEDBACK GESUNDHEIT