CareLit Fachartikel

Die mediendidaktische Kompetenz der Lehrkräfte in Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens in Zeiten der digitalen Transformation

Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2024 · Heft 2 · S. 114 bis 124

Dokument
316735
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A.
Ausgabe
Heft 2 / 2024
Jahrgang 10
Seiten
114 bis 124
Erschienen: 2024-05-23 09:46:39
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/84h6ke94

Zusammenfassung

Aktuell setzen Hochschulen und Bildungseinrichtungen für Gesundheitsberufe nachhaltig Konzepte des Blended Learning ein. Die Herausforderung des Lehrenden besteht in der Steuerung und Moderation von Lernprozessen auf der Grundlage von Medienkompetenz. Um die Perspektiven der Lehrkräfte auf digitale Formen des Lehrens zu explorieren, wurden zehn halbstandardisierte Interviews geführt. Die Auswertung folgte der strukturierenden Inhaltsanalyse nach Kuckartz (2018). Die Ergebnisse zeigen weitreichende Veränderungen für den Anspruch an die mediendidaktischen Kompetenzen der Lehrkräfte. Sie verdeutlichen, dass sich di…

Schlagworte

DIGITALISIERUNG LERNEN INTERAKTION STUDIE DIGITAL BEFRAGUNG ERLEBEN INTEGRATION CORONA Berlin Technik Personalentwicklung Aufmerksamkeit Arbeit Adoption Beratung