CareLit Fachartikel
Ethische Implikationen des kritischen Posthumanismus - Anregungspotenzial für die Medienpädagogik?
Brown, A-L. ; Bettinger, P. · MedienPädagogik · 2024 · Heft 61 · S. 25 bis 47
Dokument
317924
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Der Beitrag nimmt ethische Implikationen ausgewählter Ansätze des kritischen Posthumanismus in den Blick und verfolgt dabei das Ziel, Anregungspotenziale für die Medienpädagogik aufzuzeigen. Ausgangsposition stellt die mehrfach anzutreffende Diagnose dar, derzufolge klassische Subjektkonzeptionen, die vor allem auf im Humanismus verankerte Ideale und Werte rekurrieren, zunehmend unzulänglich erscheinen, um Agencies postdigitaler und posthumaner Kulturen adäquat zu fassen. Davon ausgehend werden divergente Haltungen in der Medienpädagogik ausgelotet: es wird deutlich, dass die dargestellten Entwic…
Schlagworte
ZEITSCHRIFT
ETHIK
ALTERNATIVE
BILDUNG
FORSCHUNG
KULTUR
LEBEN
TECHNOLOGIE
ZIEL
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