CareLit Fachartikel

Einblick in den Ansatz einer summativen Evaluation der generalistischen Pflegeausbildung: Selbstund Fremdeinschätzungen zu erworbenen Kompetenzen und damit verbundenen Aspekten.

Lehmann, Y. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2024 · Heft 3 · S. 148 bis 163

Dokument
318501
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Lehmann, Y.
Ausgabe
Heft 3 / 2024
Jahrgang 10
Seiten
148 bis 163
Erschienen: 2024-07-17 09:04:21
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/9xqj0575

Zusammenfassung

Um Weiterentwicklungsbedarfe und -wünsche an ein Curriculum für die generalistische Pflegeausbildung systematisch erfassen und bearbeiten zu können, erfolgte zum Ende der ersten Ausbildungskurse eine summative Evaluation. Hierfür wurden u. a. Online-Befragungen der ersten angehenden Pflegefachpersonen sowie der Lehrenden vor den Abschlussprüfungen umgesetzt. Sie dienten der Selbstund Fremdeinschätzung des Erreichens des Ausbildungsziels und der erworbenen Kompetenzen sowie damit verbundener Aspekte der Lehr-Lernprozessgestaltung. Die Ergebnisse machen – einem Etappenziel ähnlich – Erfolge in der Umsetzung der ge…

Schlagworte

AUSBILDUNG EVALUATION BEFRAGUNG PFLEGE CURRICULUM BERUFSBILD ENTWICKLUNG WEITERENTWICKLUNG FRAGEBOGEN Auszubildende Arbeit Deutschland Denken Altersgruppen Datensammlung Beurteilung