Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz
Stirner, A.; Weßling, C.; Nagel, L.; Nauerth, A.; Raschper, P.; Wrona, K. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2024 · Heft 3 · S. 170 bis 180
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Durch die generalistischen Pflegeausbildung und die Digitalisierung in der beruflichen Bildung ergeben sich neue Anforderungen für die Gestaltung kompetenzorientierter Abschlussprüfungen. In diesem Kontext entwickelt das vom BIBB finanzierte Projekt KoprA ein digital unterstütztes Konzept für den praktischen Prüfungsteil. Die Bestandsaufnahme umfasst dabei einen mehrstufigen, triangulativen Ansatz. Das vorliegende Paper beschreibt detailliert die Vorgehensweise und Synthese aus Dokumentenanalyse und qualitativen Interviews. Trotz der begrenzten Datenmenge liefern die erstellten Kategorien durch den gewählten met…
