CareLit Fachartikel
Open Educational Practice – Community-Building im dialogischen Gastaustausch am Beispiel der universitären Standorte Dortmund und Duisburg-Essen
Becker, V.; Mammes , I. · MedienPädagogik · 2024 · Heft 62 · S. 153 bis 161
Dokument
318601
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung: Der Beitrag stellt die im Rahmen des Projekts "InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten" erfolgte kooperative Zusammenarbeit der universitären Standorte Dortmund (Technische Universität Dortmund, TU) und Duisburg-Essen (Universität Duisburg-Essen, UDE) vor. Ausgehend von einer Vielzahl inklusionsorientierter Offener Bildungsressourcen (OER) wurden im Wintersemester 2022/23 vor dem Hintergrund einer Offenen Bildungspraxis (OEP) Teile der Lehre in Form dialogischer Zusammenarbeit gemeinsam gestaltet. Mit dem Ziel einer qualitätsvollen Auseinanders…
Schlagworte
ZEITSCHRIFT
ZUSAMMENARBEIT
PROJEKT
BILDUNG
ENTWICKLUNG
KULTUR
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